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最終更新日:2013年4月1日(月曜日) 11時51分  ID:2-11-843-869     印刷用ページ

校内研究情報発信元:旧由良小学校

1 研究主題
 「確かに読み取り、豊かに表現する児童の育成」
〜読み取る力を養う国語科学習を中心に〜
2 研究主題について
3 研究の重点
(1)
(2)
(3)

4 研究内容
 (1)
 (2)「
   ア 国語科の授業のありかたを研修する
   イ 読み取る力をつける学習方法(技能、スキル、学年別目標)の研究
   ウ 児童のつまずきを把握し、授業改善に生かす研究を進める
   エ 児童一人一人が、自分の意見を持って授業にのぞむための手だてを工夫する。
 (3)表現の力を伸ばす機会を増やす。
5 具体的取組
 (1)学びあう学習集団の育成
  ア 友達と対話ができるコミュニケーション能力を身につける。
  イ みんなに自分の思いや考えを伝える。
  ウ 聞いてくれる相手がいる人間関係を作る。
  エ 発言できなくても自分の意見を持つようにする。
 (2)読解力向上プラン
  ア 教材研究
   ・教材分析の仕方・指導計画の立て方・学習指導案の立て方
   ・学年の目標・
  イ 読む力
   ・読み取るためのスキル
   ・一人学び
  ウ 授業研究
 (3)表現力向上プラン
  ア 日常的な学習の場
   読書指導
   ・読み聞かせ・朝読書の継続・図書室の整備
   音読指導
   ・暗唱・群読・   
  イ 特設の場
   スピーチ
   ・一人・グループ・学級・全校

カテゴリ

  • くらしの情報
教育・文化
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